党建专栏

调查研究是习近平同志一直以来的重要工作方法之一。通过深入基层、实地调研，了解群众的真实需求，掌握实际情况，为制定科学决策提供依据。以下是我对习近平同志调查研究心得：

一、习近平总书记的“调查研究”本质内涵理解

主要包括以下基层内涵：

1、深入基层了解民情民意。习近平同志强调党的工作必须紧紧依靠人民群众，必须站在人民立场，听取群众意见和建议。他不断深入基层调研，走进农村、企业、学校等一线单位，与群众面对面交流。通过与群众的亲切接触，习近平同志能够真切感受到人民群众的疾苦和期盼，及时解决实际问题，推动党和政府工作更贴近人民、为人民办实事。

2、注重实地考察，深入了解实际情况。习近平同志强调调查研究要实地考察，不能仅仅依靠报告和资料，要亲自走进一线，了解实际情况。他常常亲自前往基层，实地考察项目工地、灾区重建、脱贫攻坚等重要工作，通过亲眼目睹、亲耳聆听，获取第一手信息。这种实地考察的方式使他能够更加真实地了解问题的本质，为制定决策提供准确的依据。

3、注重细致入微，关注群众生活。习近平同志调查研究的一个重要特点是细致入微，关注群众生活的方方面面。他常常与普通群众交谈，了解他们的生活状况、就业情况、教育医疗等需求，并积极回应他们的合理诉求。习近平同志注重从群众的角度出发，思考问题、解决问题，力求使广大人民群众的利益得到最大程度的保障。

4、坚持实事求是，辩证分析问题。习近平同志调查研究的过程中，注重实事求是，坚持辩证思维，善于分析问题的多方面因素。他不仅关注问题的表象，更注重深入。

二、作为高校教工支部基层组织开展调查研究工作步骤

1、要确定调查研究的主题和范围：根据党支部的工作任务和实际情况和发展需要，明确需要开展调查研究的主题和范围。例如，可以关注党员教师队伍建设、教师党员的党性教育、教师党员参与学术研究、教师党员在学科建设中的作用等方面。。明确研究的重点和方向，确保研究工作有针对性。

2、要制定研究计划和时间表：制定详细的研究计划和时间表，明确调研的步骤和时间节点。确定调研的方法和途径，可以结合问卷调查、访谈、座谈会、个案分析等多种方法，根据实际情况选择合适的调研方式。

3、要收集资料和信息：收集相关的资料和信息作为调查研究的基础，包括教师档案、学校教师管理系统中的数据、统计数据、学术论文、教师意见反馈等。此外，还可以结合实地走访、参观、观察等方式获取一手资料。

4、要选择合适的调查方法：根据研究目标和问题的特点，选择合适的调查方法。问卷调查是常用的方法之一，可以设计合理的问题，通过量化方式了解教师的意见、看法和需求。此外，访谈、座谈会等形式可以提供更深入的了解的实际需求和问题，有利于获取更细致的信息。

5、要分析和总结研究结果：在收集到足够的数据和信息后，进行数据分析和研究结果的总结。采用统计方法对问卷调查结果进行分析，针对性地挖掘数据背后的意义，同时，结合访谈、座谈会等质性数据，对教师党员队伍建设、学术研究参与情况等进行分析，找出问题的症结所在，提出合理的建议和对策。

6、要提出改进措施和推动落实：根据研究结果和分析，提出相应的改进措施和建议。将研究成果向上级组织和学校领导汇报，并积极推动改进措施的落实。这些改进措施可以涉及到党员教师培养、党性教育、学术研究支持等方面，可以通过组织培训、制定规章制度、加强沟通交流等方式，推动教师队伍建设和党建工作的改进和发展。将研究成果向上级党组织和学校领导进行汇报，争取上级领导支持。

7、要开展监督和评估：对调查研究工作进行监督和评估，及时发现问题和不足，不断完善和提高调查研究的质量。可以建立反馈机制，收集教师对工作的评价和意见，为下一阶段的工作提供参考。

三、习近平同志的调查研究对高校教师支部具有重要的启示，主要体现在以下几个方面：

一是关注实际问题：习近平同志在调查研究中始终注重关注实际问题，着眼于解决人民群众的实际需求。高校教师支部在调查研究中也应当关注实际问题，深入了解教师的工作、学习和生活状况，及时解决实际存在的问题，推动教师队伍的建设和发展。

二是紧密联系群众：习近平同志强调党的工作必须紧紧依靠人民群众，高校教师支部在调查研究中也应当紧密联系教师群众，听取教师的意见和建议。通过与教师的深入交流和亲切接触，了解教师的真实需求，为制定科学决策和提出针对性措施提供依据。

三是实地调研的重要性：习近平同志注重实地调研，深入基层了解实际情况。高校教师支部也应当通过实地调研，走进教师的工作场所和生活环境，了解教师的具体情况和困难，为解决问题提供实际依据。只有真正接触实地，才能深入了解教师群体的真实情况。

四是科学决策和改进措施：习近平同志在调查研究的基础上，提出科学决策和改进措施，力求解决问题、推动工作发展。高校教师支部在调查研究后，也应当提出相应的科学决策和改进措施，针对调研发现的问题和困难，制定合理的工作方案和计划，推动教师队伍建设和党建工作。

五是持续监督和评估：习近平同志强调调查研究后要进行持续的监督和评估，及时发现问题和不足，进一步完善工作。高校教师支部在调查研究后也应当建立监督和评估机制，通过收集教师的反馈和意见，定期评估工作的效果和改进的实施情况。