刘超老师认为在通信电子电路的教学中，应该注重将理论知识与实际应用相结合。通过引入实际案例、示例电路和实验项目，能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。例如，可以引导学生进行小组项目，设计并实现一个简单的调制解调器电路，让他们亲自动手实践，从中体会到理论知识的实际应用和意义。
栾慎吉老师的看法是培养实验能力。在通信电子电路的教学中，我觉得我们需要重视培养学生的实验能力。通过为学生提供实验平台和相应的实验任务，让他们亲自操纵仪器设备，观察和记录实验现象，并分析实验结果。这样的实践能够增强学生的动手能力和问题解决能力，使他们能够更好地理解电子电路的原理和操作。
卢山鹰老师建议利用多媒体教学辅助。在通信电子电路的教学过程中，建议积极利用多媒体技术进行教学辅助。通过使用投影仪、实验演示软件和模拟仿真工具等，可以展示电路图、示意图、实验过程和结果等，直观地呈现给学生。这样的教学方式不仅能够提高学生的理解和记忆效果，还能够激发他们的学习兴趣。
刘建岚老师强调要巩固基础知识。通信电子电路是一个相对复杂的学科，我认为我们在教学中需要注重巩固学生的基础知识。在上课前，可以设计一些预习题或小测验，帮助学生回顾和巩固相关的前置知识。此外，也可以安排一些课后作业和练习题，让学生通过反复练习和思考来深化对知识的理解和掌握。
商艳海老师提出启发性问题的引导，认为在通信电子电路的教学中，应该引导学生思考和提出问题。通过向学生提出启发性的问题，鼓励他们进行思考和讨论，可以激发他们的学习兴趣和主动性。同时也要及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题和理解相关。
